Jujutsu Kaisen se cuela en un examen escolar

En los últimos días, una imagen de un examen escolar ha causado sensación en redes sociales debido a la inusual y creativa respuesta de un estudiante. La pregunta del examen pedía reflexionar sobre lo que hace a alguien “el más fuerte” y qué cualidades les permiten superar desafíos e inspirar a otros. En lugar de desarrollar un ensayo, el estudiante optó por plasmar su respuesta a través de un detallado dibujo de Gojo Satoru, el icónico personaje del manga y anime Jujutsu Kaisen. Acompañando la ilustración, se incluyó una frase desafiante: “Nah, I’d win” (Nah, yo ganaría).

Sin embargo, a pesar del evidente talento artístico demostrado, el profesor calificó la respuesta con un rotundo “0/20” y añadió la observación: “Excuse me??? Irrelevant to the topic!” (¿Perdón? ¡Irrelevante al tema!).

La publicación del examen no tardó en viralizarse, acumulando miles de interacciones y desatando un debate entre quienes defienden la creatividad del estudiante y aquellos que apoyan la decisión del profesor. Los fanáticos del anime rápidamente identificaron al personaje como Gojo Satoru, conocido por su habilidad y arrogancia en Jujutsu Kaisen, lo que muchos consideraron una representación perfecta para responder a la pregunta planteada.

El dibujo no solo impresionó a los fanáticos del anime, sino que también provocó admiración entre artistas aficionados, quienes elogiaron la técnica y el detalle de la ilustración. Algunos incluso argumentaron que este tipo de talento debería ser reconocido en las aulas. Sin embargo, educadores señalaron que aunque el estudiante demostró una habilidad extraordinaria, el propósito del examen era desarrollar habilidades de escritura analítica.

• «Esto debería haber sacado un A++».
• «Profesor perdedor. ¿En qué burbuja vives para no reconocer a Gojo? Lmao».
• «Ese estudiante entendió la tarea mejor que nadie».
• «Sus habilidades de dibujo lo ayudarán a obtener buenas calificaciones».
• «Creo que es increíble que alguien sea tan buen artista que explique un problema a través de esa pasión».
• «¿Eres el más fuerte porque eres Gojo Satoru? ¿O eres Gojo Satoru porque eres el más fuerte?».
• «No puedo creer que el estudiante no recibiera ningún punto por un dibujo tan impresionante».
• «Le habría dado 10 puntos solo por el dibujo».
• «Si hubiera dibujado a Goku, habría sacado una A o al menos un B-, con Sukuna».
• «Le habría dado al menos la mitad de los puntos, o sea, ¡vaya dibujo!».

Es poco probable que el examen sea real. Aunque la imagen es convincente, tiene varios elementos que sugieren que podría ser una creación hecha con humor o para volverse viral:

• Contexto poco claro: No se menciona en qué institución o nivel educativo se realizó el examen, ni hay detalles específicos sobre la clase o el tema que se estaba evaluando. Esto es común en imágenes creadas para generar reacciones en redes.
• La reacción del profesor: El comentario escrito (“Excuse me??? Irrelevant to the topic!”) parece exagerado, lo que lo hace más acorde con una broma o un meme que con un examen real. Los profesores suelen ser más formales en sus observaciones, incluso cuando califican con cero.
• La calidad del dibujo: El nivel artístico es extremadamente alto para un examen común, lo que podría indicar que fue realizado con tiempo y paciencia, más allá de lo que un estudiante podría lograr en el entorno apresurado de un aula.

Fuente: Twitter